有意义生活的基础
幼儿园——马萨诸塞州索斯伯勒的9年级
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测量不规则物体

珍妮特·德雷克(Janet Drake)高等几何课上的学生们正在对他们的不规则物体项目进行最后的润色. 这个项目的挑战是找到一个不规则的, 三维物体,并使用课堂上学习的公式测量其表面积和体积,必要时还可以创造性地解决问题.

学生们选择了各种各样的物品,从毛绒玩具到小提琴,再到费伊校区的粗石凳. 学生们被要求给他们的物品拍照, 按比例画一幅手绘图, 计算表面积和体积, 然后写一份详细的报告,包括他们的方法和计算. 最后一步是使用TinkerCAD等软件创建对象的数字渲染,并将其组合成幻灯片演示. 技术使这些项目的最终产品令人印象深刻. “一名学生将她的物品的视频嵌入到幻灯片中,而其他学生则实际为他们的物品创建3D图像,”珍妮特说. “技术的使用使这些项目的质量显著!”
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