有意义生活基金会
幼儿园- 9年级在Southborough, MA
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栖息地的设计师

幼儿园的学生们在本月早些时候参观富兰克林公园动物园时受到了启发,他们想更多地了解他们看到的动物. 两人一组工作, 学生们被分配研究一种动物,目的是了解每种动物在它们的栖息地需要什么来生存. 创意与设计老师安德鲁·雪莉(Andrew Shirley)加入了幼儿园的班级,他解释说,他们将利用收集到的所有信息,建立一个动物栖息地的复制品.

学生被分配了各种各样的动物, 从海象、企鹅到骆驼, 孔雀, 和罗望子. 用史诗的书, 学生们研究他们的动物, 专注于他们喜欢的食物, 风格的避难所, 环境, 以及他们需要怎样的途径进入太空和水源. 学生们使用计划表来编辑和组织他们的信息. 他们用图画来展示这种动物的样子, 它们在野外生活的地方, 还有它们在动物园的栖息地是什么样子的. 他们还记录了他们的动物吃什么, 当它睡觉, 以及学生们建造栖息地所需的材料. 一旦他们收集了必要的信息, 学生们和他们的伙伴一起创造了一个栖息地,里面有他们的动物快乐和健康所需的一切. 

幼儿园给了他们各种材料来建造他们的栖息地, 包括用于模型式栖息地的纸板箱. 学生可以画背景, 加入其他可回收材料,如用于原木和树木的卫生纸, 使用模型魔法构建, 用碎纸做草,用彩球做灌木. 这周学生们正在建造, 他们很兴奋地炫耀他们对他们的动物有多了解. 例如, 骆驼队用魔术模型制作了两只骆驼,因为他们知道骆驼是群居动物,喜欢群居. 研究蛇的团队在他们的栖息地提供了很多松散的草供蛇藏身,并在附近放了一些老鼠以防它饿了. 在北极熊的栖息地有足够的水游泳和捕猎海豹,一些大块的白色泡沫代表北极熊生活的海冰. 
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